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我的教学观:
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是:
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
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“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价:
——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
同行评价:
——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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刘老师教学点滴:股票的魅力与风险
点击:281 评论:0 2017年12月11日 10:47 作者:刘旺 智词:
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高中经济学中关于投资的知识主要是储蓄、股票、债券、保险等投资方式。在教学中我没有一一按照教科书的安排进行教学,而是集中讲股票以及风险与收益的关系。

面对投资市场上收益与风险的矛盾,经济学家们也在探索增加收益,减少风险的投资方式。20世纪50年代,美国的马科维茨提出组合投资理论,并用数学的均值与方差来定义收益与风险,建立了一种数学投资模型,引导了许多投资者收益的增加。马科维茨因此获得1990年诺贝尔经济学奖。

股票投资以其高收益与高风险而充满惊心动魄的体验,吸引着无数具有财富梦想的投资者。从大中型企业采取公司形式,大中型公司采取股份有限公司的形式,因而对于国家而言,股票价格变动反映了整个国家的经济发展状况,因此股市特别受到关注。

美国是世界经济第一强国,美国的股票市场就在华尔街,华尔街因此成为世界金融中心。华尔街日报成为上至总统,下至财团老板每天早晨浏览的第一张报纸。华尔街成为实现财富梦的天堂。你有没有梦想在华尔街找到自己的工作机会?如果是这样,你的学习根本就不需要老师的任何布置,完全会自己主动地投入全力以赴的学习。

股市诞生至今,有无数的财富传奇,比如巴菲特。坚持价值投资理念的巴菲特铸就了股市铸造财富的神话。巴菲特在他11岁的时候以38美元的价格为自己和姐姐各买入3股城市服务公司的优先股。后来股价下跌将近30%,当股价回到40美元,巴菲特卖掉了。除掉手续费他赚了5美元。几个月后,股价飙升到了200美元。

1986年微软公司上市的时候,如果你购买了该公司1万元的股票,2010年它就变成了360万元的财富。而在这个过程中,你什么也没有做,就是坚守自己最初的选择不动摇。

巴菲特说:投资的秘诀,不是评估某一行业对社会的影响有多大,或它的发展前景有多好,而是一间公司有多强的竞争优势。这优势可以维持多久,产品和服务的优越性持久而深厚,才能给投资者带来优厚的回报。若你不打算持有某只股票达十年,则十分钟也不要持有。我最喜欢的持股时间是……永远!要投资成功,就要拼命阅读。不但读有兴趣购入的公司资料,也要阅读其它竞争者的资料。

在股市风云变幻之中,有许多投资者一夜暴富,也有许多百万富翁一夜之间变得一贫如洗。走进股市,也许首先需要的是你强大的心理承受能力。

每一项投资都蕴含着新的希望,每一次投资都面临着无尽的风险。对投资者而言,一个未知的行业就像遥远沙漠上空美丽的海市蜃楼,因为遥远而显得美丽。只有穿越之后,才知道美丽的远景只是各种光线融汇而成的图景而已。

投资盈利很正常,投资亏本也很正常,真正重要的是你一直在坚持。就像我们在人生得成长过程中,如果你不能飞,那就奔跑;如果不能奔跑,那就行走;如果不能行走,那就爬行;但无论你做什么,都要保持前行的方向。

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