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我的教学观:
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是:
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
我的学生观:
“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价:
——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
同行评价:
——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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刘老师教育手记:真正的课堂属于学生
点击:60 评论:0 2018年3月7日 13:59 作者:刘旺 智词:
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在一堂小学语文课堂上,孩子们把小手背在身后,一直以“坐如钟”的姿势纹丝不动看着教师,盯着黑板,当教师问题一出,大家异口同声……

在我们的老师眼里,这是一个令人醉心的教学场景,是多少公开课赢得满堂喝彩的教学镜头,但我却对此怀有一份谨慎。

如果我们的课堂都像这样如战场,强调的是严明纪律,整齐划一的回答,要求的是正襟危坐,学生如履薄冰,战战兢兢……

这个时候,我们不再是老师,而是变成了“警察”。更严厉的结果是,有的教师在学生的眼里竟变成“教育的魔头”。

有老师的存在,课堂就不是学生的“家”,纵使是“家”,也是一个冰窖般让学生畏而远之的“家”。于是,他们只能成为“一个不回家的人”。也许可以明白为什么现在的孩子大都不喜欢学校,甚至讨厌学习。

多年来,每次课前,我都提前比较多的时间走进教室,和学生自由地闲聊。无论学生在教室里做什么,我都表示理解,课余时间,本来就该属于他们自由安排。其实学生看到老师,都知道自己在教室里可以做什么,并可以做什么。

上课铃声响起后,我就问学生:今天该哪些同学上来讲?习惯之后,学生已经能够不需要我的提醒,自觉的走上讲台。于是这节课就在学生的活动中开始了。

在课堂上,我喜欢通过丰富的案例,严谨的推理,生活得表达吸引学生,让他们在轻松愉快中度过每个40分钟。当学生能够被吸引而主动参与课堂的时候,外在的纪律制度就成为多余了。

因为在我心中,真正的课堂属于学生。课堂是学生生活和生命的重要组成部分,也是学生未来生活技能的操练场,是学生未来人生阅历的实习地。在课堂上,他们学到知识,学会生活,学会交往,学会“理论”,学会争吵。让学生拥有多种生活的体验、多种情绪情感的体验,让学生拥有解开疙瘩、战胜挫折的经历,体尝“苦乐年华”的滋味。

我希望课堂属于每一个鲜活的、富有个性的生命体。在这里,没有拘谨、没有胆怯、没有压抑。孩子们主动地投入洋溢四周的自由轻松的氛围,享受着汩汩而来、欲罢不能的好奇、丰富、深刻、诗意和幸福。

传统的教育模式,是一刀切、标准化、单向填鸭式的学校教育,至今依然是教育的主体,它既扼杀了很多学生的个性,也消磨了很多学生的天赋。

随着人的自主意识的觉醒,以及信息技术的渗透,教育必然走向因材施教、双向互动化的网络化教育,老师和家长都的角色由主导变成了陪读;未来你大脑能容纳多少知识要点真的不再重要了。因为人工机器、电脑的的知识能让你随时取用,最重要的是你的融会贯通能力,要有由一滴水看见大海,一粒沙而感知世界,让学生从被动走向主动,从认知走向自信。(2018-01-19

网友留言:中国的教育不是想来如此吗?就喜欢整齐划一,步调一致,不乐意各有千秋,各有特色。总是搞形式主义,效果不考虑。

刘老师回复:所以要改变就需要有更多的老师愿意去改变和探索。

网友回复:改变真的很难。老师变了,体制不变,倒霉的还是我们老师。

网友留言:很想知道,每个班总有几个一动也不想动的学生,这种学生他也会去准备课堂上来讲吗?

刘老师回复:我是让政治科代表去安排,有什么问题再找我。当然也可能出现个别学生没有准备或应付的情况,不过没关系,逐渐改善嘛。

网友留言:我非常能向往你描述的课堂模式。但现实中的唯分数论限制了老师和学生,很难在二者间取得平衡。我们这一个数学同事,天天把学生课外时间逼来做数学试题,高考平均分拉开另一个班20分以上,领导大会小会都提这个案例。

刘老师回复:学习是一个持续多年的过程,培养兴趣和主动性可能暂时会在分数上有差距,但是最终会改变的。教师可能需要更多的勇气去坚持。当然也可以兴趣优先,检查并重。

网友留言:看似散乱的课堂、放松的学生,殊不知这背后得有一个多么强大、多么有吸引力、多么有魅力、知识多么渊博、掌控收放放自如的智者啊,很多时侯是"一放就乱、一松就散"!所以呢可以去尝试一下,这对教师的要求是很高的!但别想轻易达到刘老师这种境界的。

刘老师回复:很难,所以更需要努力和坚持。其实大家都可以大胆去尝试,去改变,打造自己理想的教学模式,让自己教得越来越轻松,让学生学得越来越快乐。

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