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我的教学观:
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是:
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
我的学生观:
“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价:
——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
同行评价:
——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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刘老师教学点滴:中国特色社会主义政党制度
点击:203 评论:0 2018年4月25日 13:0 作者:刘旺 智词:
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中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质的特征,在新的高中课程标准《政治与法治》的内容体系中,中国共产党的知识放到了教材的第一单元。但是在课堂上,我们相当多的的政治老师却为这部分内容的教学而绞尽脑汁,以让学生更好地了解和理解这个关乎中国社会主义事业前途的重大主题。

如果我们稍加留意时事新闻,经常可以听到党和国家领导人的说法,前面我们学习了人大、政府等国家机关的知识,那么这里的党是指什么呢?学生都知道这里的党就是指中国共产党,那么为什么会把党放在国家的前面呢?这个说法既是对中国共产党历史地位的确立、新中国建国历史的真实反映,也是当今世界政治发展中政党领导国家政权这种历史趋势的体现。

那么,中国共产党在我国的政治体系中处于什么样的地位呢?这个地位是如何确立起来的呢?

在这里,我引导学生回顾近代中国的历史,运用马克思阶级分析的方法,总结近代中国人民对于救国救民道路的探索。从客观环境看,农民阶级(太平天国、义和团)、地主阶级(洋务运动)、资产阶级(戊戌变法、辛亥革命)都失败了,而代表工人阶级的共产党领导的新民主主义革命建立了新中国;从主观条件看,中国共产党一诞生,就对自身的性质和历史使命进行了正确的定位。

中国共产党从1921年建党,到1949年建立新中国,28年时间,为什么能够赢得中国革命的胜利,建立独立自主的国家政权呢?从1946年国共内战全面爆发到1949101日中华人民共和国成立,时隔仅有三年零三个月。这样的转变发生得如此之快,在战争开始之时,无论是中国共产党、中国国民党,还是美国、苏联等国都没有预料到。中国共产党为什么能够如此迅速地以弱胜强战胜国民党?各方都在寻找令人信服的答案。由于分析视角不同,人们得出的解释也就不尽相同,可谓仁者见仁、智者见智,但大家都有一个共同的认识,即人心向背最终决定了战争的胜负。如1949730日美国国务卿艾奇逊在给杜鲁门总统的信中所写,国民党“貌似强大的力量是虚幻的”,他们在初期的胜利是“建立在沙上”的,他们的失败“不是美援的不充分造成的”,在具有决定性的 1948年,国民党军队“没有一次战役的失败是由于缺乏武器或弹药”,“国民党的部队无需别人来击败他们”,他们是因腐败等原因而“自行瓦解”的,中国的人心掌握在共产党人手中。

在中国共产党领导的军队里,大多数战士来自农民,文化水平低,如何让他们理解、接受还主动向人民群众宣传革命思想,走向社会主义道路?这也决定了中国共产党具有与世界大多数政党不同的的一个特点:就是高度重视思想理论建设。

从新中国建立至今近70年,中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心,是如何执政,取得社会主义建设和改革的伟大成就的?在现在和未来中国的发展进程中,中国共产党将如何坚持自己的领导地位?

在中国,除了中国共产党,还有其他党派吗?(学生基本不知道,他们看教科书上对民主党派的介绍,都很好奇。我们学校有四个民主党派的支部,我自己也是一名农工党员,学生一看农工党的主体是医卫界别,学生很奇怪,老师怎么加入了?)民主党派和中国共产党是什么样的关系呢?他们在我国的政治生活中发挥什么样的作用呢?

教学内容设计思路:中国共产党:党的地位→党的性质→党的宗旨→党的指导思想→党的治国方略→党的执政方式→党的建设→多党合作制度。(2018-04-20

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