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“起跑线”之痛——印度电影《起跑线》
点击:86 评论:0 2018年5月28日 12:47 作者:刘旺 智词:
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最近有一部印度电影《起跑线》登陆中国,我从网上下载来观看,结果是印地语,没有中文字幕。这些天一直留意寻找有中文字幕的视频资源,终于有所收获,昨天晚上回家后看完了这部很能够打动中国教育人的电影:一对中产阶级的印度夫妇拉吉和米图,为了让女儿皮雅接受好的教育,费尽心思让她进入名校的故事。

学生时代,经常听到长辈们说“砸锅卖铁,也要支持孩子读书”的语言,至今铭记在心。当我自己成为一名教师之后,才真正理解为人父母希望自己的孩子通过教育改变人生命运的强烈期待和不懈付出。一句“不要让孩子输在起跑线上”,引发了无数家长的教育焦虑和不计成本的教育投入。

印度电影《起跑线》探讨了印度的教育问题,当它在中国放映之后却再次切中了中国观众的“起跑线”之痛。该片用一种印度电影格外擅长的戏剧化演绎去触碰最坚硬的社会现实,夸张手法没有削弱它的真实感。《起跑线》中拉吉夫妇的对话剖析了印度社会重视教育的根本原因:好的教育能让孩子取得优势,爬上更高的阶级,这和中国人理念中的“起跑线”,可以说是不谋而合。

电影中,妻子米图带女儿去富人孩子所在的公园玩耍。结果,没有一个人愿意跟女儿玩。因为女儿说的语言是印地语。印地语,是印度的本土语言,但官方语言却是英语。在印度有着一个不成文的社会规则,精英都是会英语的。平民因为教育机会缺失,所以多数不懂英语。

印度历史上曾经出现过影响深远的种姓制度,四个种姓之间的阶级跨越如是如鸿沟,《起跑线》的男主角是一家印度最大的集市——月光集市里的服装店老板。生活美满,家庭幸福。有房有车,但仍然只是中层阶级,比上不足,比下有余。可怜天下父母心,为了让孩子进入好的学校,改变“父母是什么阶级,孩子将来也成为什么阶级”的命运,不惜费尽心思,假装上层阶级的富人,花重金买学区房,用各种名牌包装自己。影片用了整整50分钟讲述这对父母怎么装富人。

因为夫妇的职业背景,女儿申请的学校都被拒绝了。负责人告诉他们,被拒是因为学校不想录用店铺老板的孩子。即使拉吉反驳说,自己的不是店铺而是时尚品牌。但是在上流人士来看,都是小买卖,没有看到多大的区别。这是他的女儿无法入学贵族学校的最主要的原因。英语在印度不仅是一门语言,还是阶级。

这时候,拉吉服装店一个打工小伙子的孩子却意外的上了一所名校。原来每所名牌学校,都会预留出25%的名额来给贫苦的家庭。这重新燃起了这对父母的希望,既然自己拼不了爹,也就只能哭穷卖同情了。于是,为了孩子的前程,他们搬进了贫民区,从装富人沦落到扮穷人,应付监察员的家访。而在融入贫民的生活过程中,他们体验了残酷的贫富差距。以前养尊处优的妻子,为了与悍妇抢打水而争得面红耳赤:以前开宝马的丈夫,现在要早起挤公交上班……

最让人心酸的这个镜头是:顺利扮穷后,报名成功了。接下来还要随机抽签决定入学。但是所谓的抽签,也是拼爹的。所谓的公平是不存在的。上层阶层可以凭着财富地位而轻松入学,贫困阶层即使被政策幸运抽中也要面临巨额的名校开销,还有被像那对夫妇的中层阶级蒙混过关抢走机会的可能。就像影片中男主的“伟大”发言:这种拼爹的教育制度是不可救药的,毫无价值的。这种不公平的教育也是贫富差距拉大的重要原因。

拉吉和米图义无反顾地加入到抢夺起跑线的行列中,他们遇到了不计其数和他们一样的父母,为了孩子能有一个美好的未来,他们可谓是不辞辛劳。印度的应试教育和中国有的一拼,但印度对教育的反思比我们深刻。如果说,重视教育的理念和不惜一切为孩子求学的心情,让中国观众觉得有共鸣的话,皮雅入学时,校方对父母的严苛考核,则让中国观众觉得扎心了,因为这种现象,已经成为中国教育的新气象,孩子由于父母“不够格”而无法进入好的学校,正逐步成了一种隐患。

中印两国秉持的教育理念中,有一个核心的价值观:相信教育可以塑造个人品质。然而,这种根据父母阶层来决定孩子能否入学的做法,则妥妥的就是出生论,变相的认为,父母是什么样的人,决定孩子也将是什么样的人,完全否定了教育对个人品质的塑造。如此,我们口中的“起跑线”就不再是孩子所接受的教育,而是孩子所出生的家庭,进而,社会竞争机制也就荡然无存,中下阶层的孩子一出生就输了。没有公平可言!

为了改变这种状况,印度政府规定包括名校在内的每所学校,必须有25%的入学配额,留给贫困学生。25%的配额相对于庞大贫民阶层来说,根本就是杯水车薪,于是学校不得不依靠抽签决定,大部分没被抽到的贫民就失去了机会,除此,在这些已经少的可怜的名额里,还被拉吉夫妇这样的中产阶级,非法占用,并通过贿赂相关人员,保证自己被抽取,最后,极少数幸运进入名校的贫民学生,也大多不能顺利毕业,因为名校教育早就被包装成针对上流社会的奢侈品,各种名目的高额收费层出不穷,足以逼退这帮穷学生。

拉吉的贫民邻居为了给孩子凑足学校收取的课外活动费用,只得冒着生命危险去碰瓷。这种情况,当然是比较极端,甚至说是过于戏剧化,但它确实反映出,在争夺教育资源的路途上,穷人已经被逼上绝路。政府的这项照顾政策,穷人根本没有受惠,而打垮这项政策的,除了相关人员的腐败和教育资源的紧缺,更关键的是学校把教育当作一门生意!事实上,也正是因为把教育当生意作,才会造成学校根据父母阶层,挑选学生的局面,说白了,就是挑选那些能让学校获益的“顾客”。如同片中的一所名校校长说的那样,招收贫困学生无利可图,而招收上流阶层学生,不但可以让她获取大量金钱,还能笼络社会资源、权力人脉等等隐性资产。

《起跑线》花了太多篇幅表现拉吉夫妻为升学而不断牺牲的紧迫感,却并未注意到父母与小孩的互动关系,对女儿皮雅身上的性格特征的塑造几乎为零,这也许是电影塑造的一种遗憾,却也是现实教育的一种折射。无论是家庭教育,还是学校教育,我们更多关注的是父母的期待,家庭的愿望,教师的业绩,学校的目标,却很少真正关心孩子们究竟渴望什么样的成长氛围,希望得到什么样的教育环境。每一个孩子都需要有一条自己人生的起跑线,但这条起跑线却并绝不该是成人用功利之笔所划下的,这条线的原点是每个孩子心中那弥足珍贵的真善,而作为大人所真正应该去做的,便是用自己的力量守护住这条真正的“起跑线”。

很值得注意的是,《起跑线》中的校长和老师都基本是负面形象。在入学典礼上,拉吉选择上台说出真相,抨击了校长的虚伪,为自己骗穷人名额致歉,质问在座的家长是否要让孩子在这个虚伪的学校里学坏,呼吁应该让孩子们像公立学校的孩子一样找回真我,但当这些慷慨激昂过后,并没有迎来掌声,甚至想要鼓掌的也被摁下了,只有妻子米塔鼓掌说为之骄傲。显而易见,这些家长并不是看不出校长虚伪,也并不是不知道孩子们没有真我,恰恰是他们集体谋杀了孩子们的真我。在真真假假里迎合着规则,虚伪在他们看来才是这个世界的真相。

一个足够精彩的故事,在保证经典叙事结构的起承转合的同时,又用心的打磨细节,让简单的故事持续迸发出韵味,《起跑线》做到了。​​​​可是在我们的现实生活中,教育又将如何前行?却留给我们无尽的思考和回味。

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