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我的教学观:
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是:
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
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“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价:
——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
同行评价:
——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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孩子的作业问题:家长和老师共同的面对
点击:30 评论:0 2018年10月29日 13:41 作者:刘旺 智词:
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有一次参加农工党组织的政治学习活动,有位农工党员是一位母亲,孩子正在读小学,她知道我是老师,间隙时间就告诉我说:现在每天下班回家都守着孩子做作业,孩子做完后,就按照老师的要求一道一道进行检查。这件事情成为每天最繁重的任务,感觉比自己上班还累。

我说:为什么不让孩子自己学会检查呢?你也没有必要完全守着孩子做作业嘛。孩子自己可以完全的事情就应该相信孩子,交给他自己去独立完成。

现在信息技术手段先进,老师通过网络把作业答案传给家长,督促检查孩子完成家庭作业,家长是这个事情上如果简单进行检查督促,当然就成为一种负担,而且孩子最重要的自我成长能力没有得到锻炼。因此,在辅导孩子学习特别是完成家庭作业这个问题上,家长需要一种教育智慧,就是要学会发现哪些是孩子能做的和有助于独立思考而可以放手的,哪些是他能力达不到而需要帮助的。

有一位母亲分享了自己的方法:我只提醒儿子,什么时间该做功课了,做完了向我报告一声。遇到要检查的作业,我一律叫他自己检查,我只负责签字。

他极不高兴地说:“别人的妈妈都给检查,你怎么这么懒?”我给他讲道理:“不是妈妈懒,你想,如果我帮你检查了,你还会检查吗?考试的时候错了,谁又帮你检查?平时出小错,考试出大错啊。”

并告诉他学习是自己的事,遇到不会做的题我叫他自己开动脑筋,实在不会做了告诉他该到哪里去查找资料。

如某个生词不知道什么意思,他为了图省事,来问我,我叫他自己查字典,为了完成作业,他不得不一个笔划一个笔划地查。过后,我在思考他不爱查字典的缘由,原来是对部首查字典不够熟练,往往查一个字要费老半天时间,要查的生字多了,别说孩子,大人也觉枯燥。

于是我想了个办法,和他玩查字典比赛,列出生字,看谁查得快,我故意输给他,赢了的他兴趣盎然。玩了几次,查字典速度大大提高,不再认为是麻烦事了。现在,他还主动帮同学查字典呢。

她说:凡是儿子力所能及的事,我都不帮忙。如他的房间乱的时候,我就提醒他该收拾整齐了,自己却在一旁乐得看他整理。孩子上科技课经常要回家准备各种材料,我叫他自己准备;要买什么给他钱让他自己去店铺买,以锻炼和人打交道的能力;要收集标本,我带他去野外,看着他动手做。

刚开学,老师要求给新书包上书皮,他不会包,我却叫他跟我学包。第一个封皮包好后(当然非常蹩脚),便放手,叫他自己包。他嫌麻烦,露出不耐烦的神色,我不理睬,只顾在旁边“指手划脚”地指导一番,看我如君子般“动口不动手”,他不得不耐着性子包。如果我为了图快省事,帮他包完,那么他永远也包不出第二个更好的书皮。这位妈妈的教育观念和方式很值得我们更多的家长学习和借鉴。

孩子的家庭作业让家长参与进来,并没有什么错,学校教育本来就需要家庭教育的配合嘛。不过作为老师,关于学生的家庭作业问题,也有很多值得思考和改进的地方。比如能不能让家庭作业(假期作业)成为学生自己愿意主动去完成的任务?既然叫家庭作业,或者假期作业,能不能让这种作业更多一些家庭或假期的特点呢?

学生在学校里完成了直接针对应试的作业,如果我们的课堂教学和课后作业真的是有效的话,那么家庭作业或假期作业就可以摆脱平时学校里固化的作业模式(单纯的做题),而让作业的内容和形式具有一种亲和力。

在我输入这些文字的时候,看到澳洲学生作业的内容,下面我们来看看:

去骑骑自行车吧,滑板车也是不错的选择;读一本书,感受阅读的乐趣; 尽情享受你最喜欢的电视节目; 脸上要记得挂着微笑哦;不要辜负美食,敞开肚皮吃吧;最美好的时光,要和最爱的人一起度过;开怀大笑吧,笑到肚子疼的感觉,你不想试试吗; 窗外阳光正好,不要待在室内了,亲近大自然去吧;别宅在家里看手机玩电脑,没事就出门逛逛; 还记得你的爱好吗,多花点时间在它们身上吧,但是千万记得要保证休息; 小伙伴是一生的财富,约他们出来玩耍吧;用尽全力随风奔跑,自由就是你的方向;和妈妈学做饭,和爸爸学修理;累了就多吃点好吃的;上学时路过的那些花园,趁着放假去看看吧;做一些你从未做过的事情,多经历多体验这个美好的世界。

看完以后,真是让人怀疑,不会是老师布置错了吧,世界上竟存在这样的假期作业!?这份看似“不务正业的”作业背后,其实蕴含着最本真的教育理念:不以成绩论英雄,因材施教,正是澳洲教育的真实写照。成绩固然重要,澳洲的每个学校都会有书面作业,计算题、阅读题、分析题,作文样样不会少,但成绩并不是最重要的东西。

教书只是一方面,育人才是教育真正的意义。所以澳洲的学校,都格外重视培养孩子独立的人格。老师鼓励孩子们多做运动、做家务、体验美食、亲近大自然,虽然这些都不是书本上的学识,于考试无益,却能提高孩子们的动手能力,更重要的是教会他们体验生活,热爱生活!

澳洲的小学生中学生虽然要学习很多课程,但孩子们所有的学习都是基于兴趣。在学习过程中,孩子们自己会逐渐清楚自己喜欢什么,擅长什么,最后根据积累的经验去确定自己未来的学习方向。当然,澳洲与中国的国情不同,教育评价体系以及教育方式上都有着巨大的差异,但是作为教育,培养孩子健康成长这个目标我想一定是相同的。他们的作业方式至少可以告诉我们,作业不是只有唯一应试的功能,不是只有单一的模式,也许我们可以尝试一下,通过教师的精心设计,让作业成为学生喜欢而心甘情愿去完成的过程体验。(2018-10-11

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