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将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
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——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
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——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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教育:如何面对孩子的为什么
点击:27 评论:0 2018年12月27日 16:4 作者:刘旺 智词:
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高二学业水平考试监考结束,经过龙头寺公园,顺便进去转了一圈。腊梅花含苞待放,遇到一位母亲带着孩子,孩子不停地问:为什么呢?母亲不厌其烦地给孩子讲解着。

我想起了一位网友同行,每天陪同孩子的时候,就是和孩子一起观察生活的世界中孩子感兴趣的一切事物。面对孩子的为什么,母亲深感知识积淀得不足,于是买了全套十万个为什么,还有百科全书,孩子还不能识字,可是每次遇到问题,母亲主动翻越这些书寻找答案,一定会在孩子幼小得心灵里下爱书的种子。这位母亲的行动让我很感动,孩子的问题也变成了父母自己丰富和成长的机会。

很多年前教过的一个学生在自己的空间里转了一篇文章,特别谈到认真面对孩子的为什么,保护孩子成长过程中的好奇心,这应该是父母和老师在教育过程中好好用心保护的一种探索精神。

什么是教育的目的?教育的目的不应该只是把孩子打造成被动的答案复印机,而是应该挖掘和引导出孩子好奇和探索的本能,让孩子学会自己去获取知识。

孩童阶段的“为什么”是非常宝贵的,是孩子所有兴趣的起源,也是孩子探索知识的动力。

小时候,当孩子有问题问老师父母时,老师父母常常会说,哪有那么多为什么?不好好学习,想这些!

后来慢慢地,孩子也就不再提问了。再后来,孩子们也就真的不好奇了。

让孩子保持好奇心,最为首要的,就是不要扼杀孩子的“为什么”。

也许孩子问的问题,听来特别无聊;也许孩子问的问题,一时回答不上来;也许孩子问的问题,实在太日常普遍……

但是,这些问题都是有意义的。作为父母,如何面对孩子的“为什么”呢?

第一,重视孩子的提问,不要厌烦

有时候,孩子问得多了,就把家长们给问烦了。“哪有这么多为什么!”成为了家长们的口头禅,于是也就渐渐扑灭了孩子旺盛的好奇心。

好奇心很脆弱、很宝贵,这是孩子探索世界的第一步尝试。

不管孩子问什么奇怪的问题,都该认真听完,然后鼓励孩子的提问,“这个问题很有意思!”、“这真是个好问题,妈妈都没想过呢!”

父母要在乎孩子提问,孩子才会提出更多的问题。一个好的问题有时比明白一个答案更可贵,当一个孩子在提问时,孩子是在动脑筋的,提问其实是个主动学习的过程。

第二,不要急于给出答案,更不要说“本来就这样”

“妈妈,天为什么是蓝色的?”“天本来就是蓝色的啊,我哪知道为什么。”得到这样答案的小朋友,一定很失望吧。

其实很多问题,人们觉得习以为常,但是细细想来大家并不知道其中的原理。

大家应该检讨的,不是“孩子问题怎么那么多”,而是“为什么我们对世界不再充满好奇”。

不要急于给出答案,而是进行一些提示,鼓励孩子进行进一步的思考与探索。

可以把自己知道的答案简要告诉孩子,并且提醒孩子:“这是妈妈所知道的,可能还有别的解释,我们一起去查一下吧!”

第三,引导孩子发问,激发他的好奇心

在生活中,大家可以问一些小问题,激发孩子对生活细节的兴趣,并且跟孩子一起去寻找问题的答案。

激发孩子的好奇心和求知欲,家长可以和孩子一起体会好奇心带来的快乐!

亮丽的颜色、特殊的造型,都会激发孩子的好奇心,大家可以在生活中创造并利用机会,开发孩子摸、听、看、闻、尝等各种感知。

用对比强烈的颜色,让孩子产生好奇、进而认识世界。另外,多种感官的参与,也能让孩子从不同角度了解信息,对物体具有更综合、更立体、更准确的认识。

周末,和孩子一起去发现,房间里什么是白色的、什么是黑色的,孩子一定会发现更多、思考更多。

在孩子的眼里,一切都是崭新的,请认真地对待孩子们的“为什么”,并和孩子一起去寻找“为什么”,好好地呵护孩子的求知欲和好奇心,让孩子那双看待世界的眼睛里永远闪着星光!

其实,教师在教育过程中也需要多问为什么,特别是学生出现问题时,多问一个“为什么”。比如,学生没做家庭作业,老师不要一上来就批评学生只顾玩不把学习放心上,更别动不动就把“父母多辛苦啊,你对不对得起他们”放在嘴边,恰当的方式是先心平气和地了解一下学生为什么没有完成家庭作业;再比如,学生顶撞起老师,老师最好不要马上感觉自己的尊严受到了侵犯,同样努力平息自己的情绪,想一想学生为什么会这样,具体原因是什么,毕竟,学生来学校不是与老师吵架来的,教育学生的前提是“了解学生、理解学生、尊重学生”。

一位老师说:“我教了10多年书,真没有这样思考过问题!”有位老师在教育学生时总是容易发火,生气,有一句话说,生气是拿别人的错误惩罚自己,实际上,生气发火更多的是自身教育智慧缺失和修炼不够。如果我们能够遇到学生犯错或出问题时,多问问为什么,我们就可能心平气和得多。(2018-12-21

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