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我的教学观:
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是:
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
我的学生观:
“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价:
——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
同行评价:
——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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教学:只剩下拼时间和体力
点击:80 评论:0 2019年1月3日 13:37 作者:刘旺 智词:
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远方的一位网友同行(高中政治老师,而且是作家协会会员,一位有思想,有才华的老师)给我留言:

女儿初二学生,早上六点半起床,七点前到学校。午饭后在教室课桌上趴着午休一会。晚上八点半下晚自习回家,直到现在晚上十点多还有作业在写。

侄女高三学生,说学校晚上自习上到十一点半,睡觉就十二点了。

表妹的孩子上小学一年级,考试考九十八九分,完成了作业,表妹还给买两套资料书让做题,说别的孩子都做好几套题。……

我们的教育怎么办?孩子应该不应该如此累?什么时候能够注重质量和效率,而不是拼时间和体力?

新高考改革后赋分制已经不是一份耕耘一份收获了,孩子的成绩很大一部分取决于孩子的对手的多少。作为老师,作为家长都很无奈。

看了这些文字,想起不久前参加的一个高三政治复习的研讨会,与会老师分别介绍各自的复习方法,主旋律都是背诵、抄写、做题、考试。每一课,每一单元,都要学生做更多的选择题和分析题,从月考到周考,频繁的考试和改卷、评卷让老师自己都感到不堪重负,我们完全可以想象到学生们内心会是一种什么样的感受。

高考改革得方向本来就是要让学生的学习从死记硬背走出来,培养学生关注生活,运用理论进行思考和复习的思维能力,可是为什么我们的课堂走向恰好相反呢?确实值得我们这些教育人好好反思,好好反省。很遗憾,我们常常只是在意每次考试分数都要提高,而忽视了学生比较长远的学习效果。

高考阅卷老师给我们分享了近几年高考改卷的分数统计数据,重庆考生201852分的高考政治学科分析题平均得分率不到20分,这实际上说明我们完全依赖机械记忆的复习方法的失败。而且近三年这个分数都是下降趋势,我们所看到的各个学校高三抓得越来越紧,用于学习的时间越来越长,学生做的题越来越多,可是学生参加高考平均分数却整体呈现下降趋势,这实际上已经说明传统的拼时间、拼精力的简单重复记忆的复习模式已经到了必须改变的时候。

我们的教学模式复习方式仅仅关注眼前和表面上的努力和付出,却忽视了学生的学习体验,没有学习的兴趣和主动性,学习效率低下乃至无效,越来越厌学。谁能够引领我们走出这样一种困境呢?希望究竟在何方?

解铃还须系铃人,教育的问题也许首先还是需要教育人自身有勇气和智慧率先去改变,不拼时间,不拼精力,不急功近利,心平气和,缓步前行,却走得轻松愉快,走得更稳,走得更远,希望能够看到有这种管理思维的校长和有这种教育理念的老师来引领教育发展的方向。当这样的老师越来越多,我们就可以看到希望,这样的老师就是你,就是我,就是他……

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