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我的教学观:
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是:
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
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“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价:
——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
同行评价:
——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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视频教学:电影《伴你高飞》
点击:296 评论:0 2019年6月27日 11:6 作者:刘旺 智词:
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童年的时候,居住在农村的老家,每年春夏时分,都有燕子到家里的屋檐边筑巢孵化一群小燕子,秋冬时节,它们会飞往南方。它们飞到南方什么地方去了,次年又是怎样飞回来?很少去想过,更没有去探究和追踪。

在电影《伴你高飞》中,失去母亲的小女孩到父亲住的大乡村,收养一群失去母亲的小雁,冬天到了,小女孩充当雁妈妈开飞行器引导小雁到南方。一个亲情、梦想、环保交织的动人故事,拍得很美,温暖得叫人热泪盈眶。

看着毛茸茸的小雁们一天天长大,扑棱着翅膀腾空而起,看着它们飞过颜色渐变的树林,飞过金黄的田野,飞过镜面一样的湖水,飞过迷雾下的城市……

一旷无垠的草坪上,金色的阳光洒下来,所有的物体都勾勒出一条闪闪发亮的轮廓,一个人在蔓延的绿色中奔跑,身后紧紧奔跑着一群羽翼未丰的“小鸭”;湛蓝无际的天空中,一只硕大的雁型滑翔机,边上一队成熟健壮的大雁一字排开……

天人合一的生命,纯净美好的人性,自然和谐的生态,融化浓稠的亲情,还有灵动澎湃的音乐,甚至能感觉到身体内流动的血脉。

这是一部根据真实事件改编的电影,却几乎集结了人生中所有美好的情绪和意境,没有太多跌宕起伏的波折,就凭着一种单纯与美好,一种和谐与自然,让我们沉浸其中。伴大雁而飞,感悟自然,保护自然,融入自然,更让人们通过融入自然,彼此相连,此情此景实在让人心旷神怡。

在优美的音乐声伴随下,艾米和父亲驾驶着飞机,带着雁群,向雁子过冬的地方——安大略湖飞去,飞过河流,越过草地,穿过城市……13岁女孩艾米和她的雁群成了天空中一道靓丽的风景……绝美的摄影,让人尽感返朴归真的纯真情趣。

第二年,艾米的16只雁独自完成了北归的航程,回到了艾米家的阳台。看到电影中的这段字幕,突然特别心动,我们的学生在成长的过程中多么需要这样一直体验,与大自然,与生命最亲密的接触。

为什么我们现在的教育总是让人感到冷冰冰的,缺乏人性的温暖与人文的关怀,德国哲学家康德如此判断说:“对自然美抱有直接兴趣,永远是心地善良的标志。”中国画家木心认为,“此话可以反说,凡已不复善良者,乃对自然美丧失了直接的兴趣。”

有一次考试结束后的晚自习,学生说想看视频节目,老师就把选择权让给学生,结果学生们观看的是一部关于动物的纪录片,那些前所未见的动物生活视频,深深地吸引住了紧张学习生活中的学生们。最后的拍摄花絮,再现了跟踪拍摄的过程,更是富有创意、勇气和智慧的魅力,带给学生们一种震撼的力量。在我们的基础教育课程体系中,有一门综合实践课,遗憾的是在我们的学校教育实践中,很难看到这门课程的真正落实。而《伴你高飞》恰好就是一门最真实、最精彩,而且是学生完全自愿主动参与而完成的成功的综合实践课程。

站在教育者的角度,我们可能会更多看到电影为我们呈现的一种超越应试的教学方式。当我们还是一个孩子的时候,我们脑袋里装着的更多的是疑问句而不是陈述句,实际上我们也渴望着有个告诉我们寻找答案方法的人,而不是仅仅只告诉我们答案的人,我们也渴望自我探索、自我成长的机会,就像那句古老教育絮语:授之以鱼不如授之以渔。试想,这样的教学,这样的课程,学生又怎么会不喜欢呢?(2019-06-21

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