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将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
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我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
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——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
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——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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笛卡尔:二元论
点击:256 评论:0 2020年9月28日 20:59 作者:刘旺 智词:
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在经济学中,数学模型的使用成为一种趋势。不过其渊源早在十七世纪的欧洲哲学中就初见端倪。

从那时候起,人们认为数学是人类认知最理想的工具。因为它超越民族和个体的特殊性,是一种人人可以接近并容易理解的大众科学。

数学语言,全球通用,而且,它是世界最严谨的学科,答案的唯一性,使其不像语言那样,一模一样的话却可以有不同的答案。

人类很长时间受困于语言的多样性、语言的欺骗性、语言的多义性。如果运用数学语言的话,这些问题不就全解决了吗?

既然我们能够在数学中得到一种毋庸置疑的推论方法,为什么就不能把人类的一切认识,也就是其他所有科学,特别是哲学,都建立在这样数学的基础之上呢?

而日臻成熟的理性主义所采用的演绎法(从真理进行推理、逻辑判断),正好需要一种最公正、观客的语言来诠释。

人类思想越是百花齐放,越追求明确的结果,事不辨不明,思想总是在碰撞中迸发绚丽的火花。

那个时代的人们,都追求一种清晰明了的形象,追求一种和谐的结构,追求对整体的所有部分的权衡斟酌。而这些追求,数学全都能给。

数学认识的理想,可以为哲学寻找一种与之相适应的普遍有效的和可靠的认识方法,希望以很少的几个确定的基本概念为依据,创立一种无所不包的庞大哲学体系。

1596年,勒奈·笛卡尔出生于法国都兰省拉哈耶的一个贵族家庭。后来在欧洲最有名的贵族学校学习,在那里他开始对数学产生了浓厚的兴趣,并对所有其他科学产生了怀疑。

他创立了著名的平面直角坐标系,被誉为“近代科学的始祖”。笛卡尔之前,几何和代数是数学中两个不同的研究领域。

笛卡尔站在方法论的自然哲学的高度,认为希腊人的几何学过于依赖于图形,束缚了人的想象力。

对于当时流行的代数学,他觉得它完全从属于法则和公式,不能成为一门改进智力的科学。

因此,他提出必须把几何与代数的优点结合起来,建立一种“真正的数学”。

笛卡尔的思想核心是:把几何学的问题归结成代数形式的问题,用代数学的方法进行计算、证明,从而达到最终解决几何问题的目的。

依照这种思想他创立了“解析几何学”。1637年,笛卡尔发表了《几何学》,创立了平面直角坐标系。笛卡尔这一天才般的创见,更为微积分的创立奠定了基础,从而开拓了变量数学的广阔领域。

笛卡尔用运动的观点,把曲线看成点的运动的轨迹,不仅建立了点与实数的对应关系,而且把形(包括点、线、面)和“数”两个对立的对象统一起来,建立了曲线和方程的对应关系。

这种对应关系的建立,不仅标志着函数概念的萌芽,而且标明变数进入了数学,使数学在思想方法上发生了伟大的转折——由常量数学进入变量数学的时期。

辨证法进入了数学,有了变数,微分和积分也就立刻成为必要了。

因为有了对能量守恒的推导,笛卡尔认为,整个物理学可以用严格的数学方式,以广延、运动和静止这三个概念为基础来构建自身。

世界万物,包括生命体的发展,都可以用这几个基本概念去做数学的和机械的解释。

笛卡尔认为,人生来就具备基本的观念,比如:善恶之分、完美的概念、平行线永不相交等。

这些观念不可能通过经验学到,人生来就具备知识和观念,这种人类特有的先天知识和观念被称为天赋观念。

自然界万事万物都只是物质,遵循数学法则而动。哲学可以变成一种万能数学,变成科学,经过严格推理,一切都可以从最简单的基本概念演绎出来。

“我思故我在”——“我无法否认自己的存在,因为当我否认、怀疑时,我就已经存在!”

“如果一切认识到的东西都可以从最简单的原理推导出来,那么,我首先必须做的事情就是确定我的出发点的可靠性。那么什么才是可靠的呢?为了保险起来,我一开始最好假定什么都是不可靠的。我将怀疑一切,目的是想看一看,什么东西能够经受得住这种彻底的怀疑。”

这也是一种逆向思考法,先对所有都持怀疑态度,认为都是错的,都是假的,然后再一一证明谁是对的,谁是真。

笛卡尔先尝试怀疑,一切可能都是一场梦。包括:外部世界的一切,大自然、房子、动物、书等,甚至是自己的肉体,自己正在做的事情。

这一切都可以怀疑是梦,但是,唯独对正在怀疑的自己的意识不能存疑。

如果它不存在,谁在怀疑呢!

由此,笛卡尔发现了人的意识是存在的。

这个发现堪称伟大!

不仅是他的“哲学第一原理”,也拉开了近代哲学的大幕,这就是“近代哲学之父”称号的背景原因。

从那以后,笛卡尔将世界分成认知的主体和被认知的客体来思考,前者的意识称为主观,后者的意识称为客观。(2020-09-07

 

刘老师教育絮语221:在中小学的课程设置中,语文占据了最多的时间。那么,提高语文学习效果的方法是什么呢?一位语文名师说,其实做到三点就行了:练一手漂亮的好字,读尽可能多的文学作品,把自己内心的想法、思考、见解、感悟变成文字。

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